Voy a empezar a mojarme un poco con respecto a la pregunta que lancé...
Mmmm, pues en cuanto a cosas positivas que le encuentro a la carrera me decanto por las posibilidades de estudiar en otro pais (jeje, mucha gente estais ya con los nervios y con ganas por lo del Erasmus del año que viene), las asignaturas y l@s profesores que se preocuparon de que aprendieramos a mirar las cosas desde otros puntos de vista y a pensar sobre la educación y otras formas de llevarla a cabo (algo imprescindible en esta carrera, y que es triste que sea algo tan puntual), los partidillos de la liguilla de clase, el aula de informática (a ver si ponen más ordenadores, que hay veces que uno se cansa de esperar tanto su turno)...mmm, no se, tal vez la terracita de la cafetería de la facultad, algun libro interesante propuesto en clase (y leido por obligación, todo hay que decirlo), alguna conferencia que otra, en mi caso también las prácticas me han parecido muy positivas... y no se, creo que poco más.
Y bueno, como podéis observar, para mi, de la carrera en sí, de en lo que consiste en concreto, de los contenidos y planteamientos que nos hemos tragado, encuentro que el balance es negativo. Rollazos a punta pala, estudiar sin otro objetivo que sacar una nota, asignaturas y profesores que nos enseñan una teoría que luego no ponen en práctica, etc. etc. etc. Pero bueno, supongo que es lo que tiene estudiar en la Universidad y esto es lo que hay dado el sistema de educación (y la sociedad) en que vivimos. No se pueden pedir peras a un cardo borriquero (ug, resignación).
Ya que estamos, y hablando de libros interesantes, hay uno que me parece que explica muy bien todo esto de la educación y el sistema social de España. Seguro que much@s ya lo habréis leído por obligación en alguna asignatura (como yo), pero a mi me parece que realmente es muy claro y críticamente objetivo. Me refiero a "La escuela a examen" de M.Fernandez Enguita.
Bueno, un saludo, y hasta la próxima...
(venga, a escrbir, sin cortarse...)
